- В работе с детьми для меня самым важным всегда остается одно — видеть в каждом ребёнке личность. Не просто маленького человека, а полноценную, уникальную индивидуальность, обладающую правами, чувствами, желаниями и собственным взглядом на происходящее. Я убеждена, что ребёнок — это не заготовка взрослого, а уже сейчас самостоятельный мир, достойный уважения, внимания и диалога.
- Умение услышать, понять и принять его точку зрения — основа настоящего взаимодействия и доверия.
- Создание безопасного пространства и образа надёжного взрослого — это один из ключевых принципов моей работы с детьми.
- Я создаю для ребёнка пространство, где он чувствует себя в безопасности — эмоционально, психологически и физически. Это особая атмосфера доверия, уважения и принятия, в которой ребёнку легко делиться своими чувствами, быть искренним и ощущать поддержку. Здесь важно не бояться быть собой и знать, что тебя слушают, понимают и принимают.
Вижу личность в каждом ребёнке
Я воспринимаю ребёнка как уникальную индивидуальность с правами, чувствами и собственным взглядом на мир.
Создаю атмосферу доверия и уважения
Строю общение на основе диалога,
принятия и искреннего уважения к точке зрения ребёнка.
Формирую безопасное пространство
Гарантирую эмоциональную, психологическую и физическую безопасность, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно и защищённо.
Игра как самая любимая и всепоглощающая деятельность
Игра — это естественный язык ребёнка и основной путь его развития. Через неё я выстраиваю контакт, соединяя директивный подход — мягкое направление и поддержку — с недирективным, где ребёнок свободно выражает себя. Такой баланс сохраняет радость и спонтанность, помогая ребёнку гармонично развиваться.
Моя работа строится на принципах уважения к личности ребёнка, безоценочного принятия, создания безопасной среды и опоры на внутренние ресурсы.
Я строго придерживаюсь профессионального этического кодекса, что означает конфиденциальность, честность, границы и уважительное взаимодействие с каждой семьёй.
Я не исправляю — я сопровождаю. Я не учу — я помогаю услышать себя. Я рядом, чтобы быть тем взрослым, которому можно доверять.
Я работаю по терапевтическому контракту, который мы обсуждаем перед началом работы
